Para marcar o retorno das atividades letivas após o recesso junino, a Secretaria da Educação (Seduc) promoveu, nesta segunda-feira (4/7), a Jornada Pedagógica Ampliada 2022.2, um evento on-line concebido para dar boas-vindas à comunidade escolar. A programação contou com fala institucional da secretária Neurilene Martins e palestras das professoras Stella Lobo (Centro Lemann) e Lucidalva Bacelar (Associação Bem Comum), e dos professores Roberto Sidnei Macedo (Ufba) e Renê Silva (Undime-BA), cujas falas foram norteadas pelo objetivo comum de instaurar cenários de esperança em cada unidade pública de ensino do município.

O evento compõe o Projeto Escola Formadora e foi transmitida ao vivo pelo canal oficial da Diretoria Pedagógica da Seduc no YouTube, sendo acompanhada pelos servidores de educação do município e por familiares de estudantes atendidos pela rede, bem como por cidadãos em geral, que compartilham do interesse em uma oferta de ensino cada vez mais qualificada. Paralelamente, ações presenciais foram realizadas nas escolas, na perspectiva do acolhimento.

Para a secretária Neurilene, o objetivo da jornada foi alcançado. “Por meio dessa ação, conseguimos ritualizar esse abraço, marcando esse momento de volta às aulas pós-recesso com conteúdos que vão impulsionar toda a rede em direção a novos avanços”, declarou a titular da pasta.

A programação da Jornada Ampliada foi dividida em dois painéis, momentos em que os palestrantes convidados abordaram os temas norteadores, a exemplo da Equidade Educacional e da Recomposição das Aprendizagens. A primeira palestra foi ministrada pela professora, mestre em Educação, Stella Lobo, que integra a equipe do Centro Lemann, parceira técnica da Prefeitura de Camaçari na oferta de formações estratégicas para os profissionais de Educação. “Nem todo tratamento igualitário é justo. Por isso, buscamos promover a equidade, garantindo justiça social e acesso ao aprendizado para todos, considerando a pluralidade desses sujeitos enquanto indivíduos”, disse Stella. A professora Lucidalva Bacelar também compôs o primeiro painel, abordando estratégias para a efetivação da recomposição das aprendizagens, processo que perpassa pelo apoio socioemocional e pelo engajamento das famílias dos estudantes.

No segundo painel, iniciado com a palestra do professor Roberto Sidnei, diretor da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA), as atenções se voltaram para a importância da composição curricular no âmbito do ensino regular. A fala do professor versou sobre a necessidade de incluir os profissionais de educação e os estudantes no processo de elaboração desse currículo, para que os saberes eleitos como formativos, não resultem de decisões unilaterais, mas decorram de uma formulação participativa e, portanto, mais efetiva.

O segundo painel também contou com a participação do professor Renê Silva, assessor técnico da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), que trouxe reflexões sobre a relevância dos Projetos Políticos Pedagógicos (PPPs) e do trabalho formacional no mesmo movimento de repensar a educação de maneira participativa.

A Jornada Ampliada foi apresentada pela técnica da Diretoria Pedagógica (Dipe), Hosana Gonçalves, e os painéis virtuais contaram, respectivamente, com a mediação da coordenadora de currículo da Diretoria Pedagógica da Seduc, Yuri Watanabe, e do presidente do Conselho Municipal de Educação, Juipurema Sandes. Nas escolas, equipes gestoras também realizaram o acolhimento dos servidores da educação, nos três turnos, dando continuidade às discussões sobre busca ativa e recomposição das aprendizagens, com foco na equidade educacional de forma prática.